第18章 第 18 章

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因为自觉上课可以帮助自己研究时间课题,  宋药对于上学一下就积极了起来。

        而且005可是说他是天才呢。

        天才可都是爱学习的。

        有了天才包袱的宋药觉得他得好好维持自己的天才名头。

        就算是亲眼看着宋爸开始往背篓里面放东西，准备去宋妈那，他也不觉得羡慕了。

        哼哼,  等他厉害到提的建议大人们大概率都会接受的时候,  他就提建议：

        每户人家每天都必须做辣椒酱,  吃辣椒鱼！

        一想到未来会有这一天,  小孩满脸积极，信心满满的背着自己的小书包就朝学校去了。

        八点五十,  何老师敲响锣，还没放下手里的锣槌呢，就看见长相精致可爱的小孩背着书包一脸乐颠颠的小跑过来。

        与身后蔫哒哒的同学们相比，简直满脸都写着快乐。

        说实话，她还是第一次见这么喜欢上学的孩子。

        就算是她的学生生涯里，大家是都会闷头学,  但要说喜欢,  那还真的没（包括她）。

        孩子爱玩是天性,  今年才刚满八岁的宋药能够抑制这种天性,  实在是很了不得了。

        等到正式开始上课，何老师就更诧异了。

        她拿起宋药的小本本,  看着上面规规整整的字，惊讶的说：

        “放假这两天你有练题吗？”

        在第一天上课的时候,  她就发现宋药是班里数学最好的孩子（其实其他科也是）。

        当时为了方便教导，她还特地自己出了一些题来摸底。

        那天的结果是宋药的加减法已经很熟练,  基本不会出错，唯一的错题还是他粗心看错。

        乘除法就不大行，数字稍微一大，这孩子就算不来了。

        不过在这样一个小山村里,  宋药能有如此基础何老师已经很惊喜了。

        虽然只上了短短两天课，但是在她不着痕迹的努力下，基本已经摸清楚了班里学生的水平。

        宋药绝对是班里最聪明的那个孩子了。

        所以何老师很有信心能够快速让他熟悉乘除法。

        结果她还没开始教，宋药居然就自己进步了？

        她原目标可是一个月后才到达这个程度的。

        饶是早就知道宋药聪明的何老师都被惊的不轻。

        宋药完全不知道自己的进步有多么神速，他也很惊。

        哇，何老师也太厉害了吧，居然连他这两天有在悄悄练题都看得出来。

        要知道他可是在脑子里做的学习空间里的数学题，就连爸爸爷爷奶奶都不知道的。

        小孩受到了极大地震撼，看何老师的眼神都带上了一点敬畏。

        他如实回答：“我闲下来的时候就在练。”

        何老师看他的眼神也很佩服：“你没有觉得枯燥吗？”

        宋药十分不理解：“为什么会枯燥，做题多有意思啊。”

        不光可以一次次攻克难关，还能看到学习度加一加一的，搞得他简直上瘾，这两天每次结束做题的时候他都依依不舍的。

        何老师：“……”

        作为一个偏文科的老师，她其实不太理解宋药。

        但不妨碍已经是险恶成年人的年轻老师对此大夸特夸：

        “好孩子，你这么想是对的。”

        已经逐渐挖掘到“如何正确做一个老师”的何老师提高声音：

        “大家都要向宋药同学学习，将学习跟有趣结合起来，学习会事半功倍。”

        “宋药同学放假的这两天也没有忘记学习，抓紧时间练题。

        他的努力没有白费，只是短短两天，就已经有了很的进步，同学们要学习这种精神。”

        被夸的宋药立刻坐直身子，一脸“没错我就是这么棒棒”的样子。

        其他学生：……幺儿放假的时候明明去县城玩了两天，他哪来的时间做题。

        第一次做老师的何老师本来还担心她没有经验，没办法正确的好好教学生。

        所以现在有了宋药这么一个成功例子在，她十分开心。

        看来学习什么都是一样的，学不好，记不住，那就多来几遍，只要经常练习，不愁孩子们成绩差。

        于是第一节课下课后，何老师就很开心的宣布了。

        以后大家放假都有作业了。

        认字的就是抄写字，认拼音的练拼音，宋药这种会做题的，就会得到她出的题。

        出题还是很耗费时间的，但是何老师一点都不觉得辛苦，自觉摸索出了一点教学经验的她现在正是意气风发的时候。

        如果不是班上除了宋药大部分人都还没认字，她简直恨不得立刻全科出题作为作业。

        何老师很期待的畅想未来：

        “现在刚开学，大家慢慢来，等到你们学上轨道了，老师就可以每天给你们布置作业啦。”

        宋药：“……”

        学生们：“……”

        虽然自己的学生们看上去并不是很开心的样子，何老师却一点都不受影响。

        学生嘛。

        不喜欢作业是正常的。

        她这个人很随和好说话的，大家不喜欢就不喜欢嘛，她没意见的。

        只要老老实实做了就行。

        何老师亢奋的投入到了教育事业，教完了拼音教认字，教完了认字才来到宋药身边，继续按照他的水平往下教。

        没办法，一个学校只有她一个老师，肯定是要辛苦一点的。

        宋药老老实实听课，就像是海绵一样的吸收何老师带来的知识。

        他觉得自己的时间研究可能要终止了。

        因为时间真的太神奇了。

        以前明明觉得上学时间过得超级慢，但是自从何老师天天带着他做题学习新的知识后，宋药惊讶的发现，上学时间居然过的不慢了。

        他对005说：【好神奇，我现在觉得上学时间过得好快，我正学着呢，就放学了。】

        005不太理解人类对于时间的定义，但是不妨碍它跟着一起感慨：

        【时间果然很神奇。】

        何老师也觉得时间过得超级快，尤其是教导宋药的时候。

        有的时候放学了她还不舍得放宋药回家，总要额外再教一会。

        直到她该回去做饭或者宋家来叫宋药吃饭了，师生俩才依依不舍的分开。

        因为何老师特地给自家孩子开小灶的事，宋家还高兴了好几天。

        要知道何老师每天上课教的那都是知识啊，她每天都把幺儿留下多教，那不就是幺儿多学习了知识吗！

        他们家可太占便宜了！

        因为何老师拒绝收菜蔬等食物（真的吃不完了）所以宋家为了表示对她的感谢，特地派了宋爸去捡了三大筐柴火。

        反正他每天在山上观察蜜蜂也没事做（宋爸：……），完全可以一边观察蜜蜂一边捡柴火嘛。

        虽然宋爸表示了抗议，但这三大筐柴火还是给何老师送过去了。

        在此之前，何老师是真的很缺柴。

        没办法，她家境还是不错的，住的又是城里，做饭用的都是煤油炉子。

        偏偏大树村里做饭只有灶，还必须非要柴才行，完全没有捡柴经验的何老师不得不努力学习。

        但这玩意真还有点难学。

        什么样的柴火是干的，什么样的柴火烧不动，哪个位置的柴火是别的村的，她完全分不清楚。

        有一次还不小心捡到了隔壁小树村去，还闹出一些事来。

        当时何老师差点被人家当成小偷逮，还好有来过大树村的村人认出来她是城里老师。

        因为不是本地人，也不知道两个村各自有各自的地

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